HABLANDO DEL HIPERTEXTO...

Siempre  hemos  dicho y y se ha  dicho que "la  escuela  se encuentra  rezagada", es decir, alejada  del mundo  que la  rodea, distante de sus  contextos, que habla  en otros  lenguajes... y se  supone  que  por esto  nos  damos  a la tarea de formar maestros  "críticos  e innovadores". Lo sorprendente  es hasta  dónde  llega  la  critica  y la  innovación y cómo estamos  entendiendo  éstos  términos,
Como formadora de educadores  he  visto  ya  varias  generaciones de  egresados "críticos  e innovadores" y la  realidad  continua  igual, es decir, algo está pasando.... Mi inquietud  por el lenguaje  y sus prácticas  es cuestionada  cuando   en diálogos  con mis estudiantes   encuentro tendencias  ortodoxas  tendientes a mantener  la  tradición ¡qué  curioso!!! hablamos  de  cambio y los primeros  que  nos  resistimos  al cambio somos  nosotros mismos, con razón nos  dicen  rezagados... :(
Qué  elementos de formación  en torno a la comunicación y el lenguaje  debe tener  un maestro  hoy  en día???, Cómo se van  a formar  las  niñas y los niños para  leer  el mundo si  sus maestros no se disponen   a conocerlo más allá de lo que la realidad les muestra?.
Cada  día  revindico más la  necesidad  de formarnos un pensamiento divergente que  nos  permita  ser  flexibles, el lenguaje  de las TIC nos  habla  desde  ese lugar  e  interlocutarlo  exclusivamente  desde un pensamiento lógico - formal nos  llevaría a puntos  concavos.
De  nuevo la  discusión de vieja  data Libro Vs Hipertexto........